试题的命题趋势：2005年河北中考化学部分充分体现了素质教育的目的：不但培养专家型人才，更重要的是提高全民的科学素养。化学具有与生产、生活密切联系的特点，出题者充分考虑了这一特点，试题中有许多与学生日常生活有关的内容。中考中特别注重教学重点的考查，有些题型是每年中考必出，而且每年都推出一些综合灵活的或密切联系实际的新题，使试卷充分体现出“题型、题量以及试卷的难易程度保持相对稳定”、“稳中有变”、“变中有新”的特点。

试题题型的变化：在全面考查基础知识、基本技能和基本方法的基础上，通过创设化学情景，设计了具有开放性、实践性的问题，加强了学科知识与社会实际和学生生活的联系。

例如，河北省实验区第32题：小明和小红对市场上销售的一种食品袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。

（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤

（2）小明的猜想如果正确，现象应是____________________________________。

（3）认为食品充气包装，对所充气体的要求是：

①_________________②__________________ ③____________________。

试题独具匠心设置问题情景，实现了对知识技能和科学探究能力考核的层次性和全面性。问题一，只要求写出操作步骤；问题二，则需要根据实验步骤写出“实验现象”；问题三的回答就具有较大的开放性，这就为学生的自由发挥提供了机会和空间。以往的实验题大多只是给出现象，要求推出结论，命题者转换思路，巧于设计，使题目既包含了过去实验推断的内容又具有对科学探究能力考查的意义，大大拓展了试题的功能。这是对传统试题只要求学生“回答问题”的一种突破、革新。

试题的主要特点：纵观整张试卷，2005年中考化学试题呈现以下几个特点：

1.整体难度有所下降，灵活性增强

从总体上看，今年的化学试卷题目整体难度降低，但灵活性增强。重在考查学生对知识的掌握及灵活运用能力。由去年的客观题中单选题和双选题分开设置，到今年只有单选题，应该说整张试卷的难度大大降低了。

2.考查知识全面，主抓基础，突出重点

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