教学目标

    ①能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。

    ②认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。

    ③通过分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力及交流合作的能力。

    ④尝试收集、处理数据的方法。

    ⑤学习通过测量进行科学探究的方法。

    ⑥了解生物与环境的关系，渗透环保意识。

    ⑦树立“生物与环境是一个不可分割的整体”的观点，为下节课——生态系统的学习做好铺垫。

    难点和重点

    ①描述生物对环境的适应和影响。

    ②在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。

    ③鼓励学生多从生活中发现问题，提出问题，培养学生科学探究精神。

    课前准备

    ①教师准备一些生活在不同环境中的生物的影像资料。

    ②布置“植物对空气湿度的影响”的探究，要求填好测定数据。
     
    教学设计

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