教学目标：

1.理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。

2.体会课文选择典型事例说明事物的特征。

3.体会课文用词的准确性。

设计理念：

1.通过初读、研读、美读、迁移运用等语文实践活动，由浅入深地感知课文，培养学生的朗读能力、分析能力、写作能力，以及合作意识。

2.投影、多媒体课件展示桥梁彩图，附上文字介绍，学生读文看图练说话，在视听效果具佳的氛围中学习课文，实现语文、美术、科技、品德诸学科的整合。

教学时间：1课时。

课前准备：

1.教师从网上下载一些桥梁图片：梁桥、拱桥、吊桥，各选几幅。

2.学生收集一些纸张桥梁图片，任意收集。

教学过程：

一、展示图片信息导入。

1.教师让学生拿出收集的图片，并告诉同学们展示的桥名及其重要特点。

2.教师用多媒体映示六幅桥梁图，二幅梁桥、二幅拱桥、二幅梁桥，适时介绍桥梁的基本型式，如梁桥、拱桥、吊桥。

3.课件播放赵州桥、卢沟桥的景色。让学生边看边说观看的感受。

4.揭示课题，交代文体，简介作者。

5.启发设疑。

（学生可能会问：①中国石拱桥有哪些著名的桥梁？②中国石拱桥有哪些特点？③为什么要学习中国石拱桥，而不学中国现代化大桥？④作者为什么要写中国石拱桥？⑤学习、了解中国石拱桥对我们中学生有何现代意义？）

6.小结提炼本学习目标。

①理解我国劳动人民的智慧和创造。

②体会课文选择典型事例说明事物的特征。

③体会课文用词的准确性。

二、初读课文，整体感知。

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