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| 有趣的数字 教材版本:广东版 |
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-9-18 19:34:48  |
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教材分析：
生活离不开数字。每个数字都有它独特的形状，有的像铅笔秀的像耳朵，有的像眼镜，有的像小旗------本课以数字为载体，通过数字造型游戏，激发学生想像与创作，发展形象思维。是本课设计意图。
教学目标：
1、知识与技能：①感受数字的多种含义及字体美化的作用；②能抓住数字特点进行想像变化与装饰。
2、过程与方法：①在感受中，体验数字的多种含义和生活中字体美化的作用；②在选择表现中，培养创造美的思维方式；③在创作中，激发“形”的联想，发展形象思维。
3、情感、态度、价值观：认识数字在日常生活中的多种作用；关注生活中数字装饰的应用。
教学重点：画出有变化的数字并进行装饰。
教学难点：画出意与形结合的美的数字。
兴趣点：用拟人手法表现数字；字形的想像。
观察点：数字造型变化；数字装饰美感。
教具准备：多媒体课件，游戏道具。
教学过程：
一、 游戏导入新课 。
出示课件。进行摘果子游戏，以“形”联想物象，你还能想成什么样子？在作业本上画出来，看谁画得多想得妙。
二、课堂深入，激发联想 。
1. 欣赏课本范例，1997、2008、0、8等数字，这些数字的表现用手法有什么样共同特点？
2. 哪些数字能表现有趣的动作？请几个同学做一做
3. 欣赏课件，你认为哪些设计最有趣？你能用新的、与众不同的方法进行变化与装饰吗？
三、拓展延伸，完成创作。
今天我们班合作来作一张月历，看谁设计的数字会被挑上。
课后反思：
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| 教案录入：admin 责任编辑：admin |
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