教学内容：物体分类   课本64-65页

教学目的：

1、初步认识长方体、正方体、圆柱、球，会辨认这几种形状的物体；

2、培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力；

3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和想象、创新的意识。

教学重点：

初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图形，并能分类

教学难点：

培养学生动手操作能力和观察能力，发展学生的想象能力；

教具学具准备：各种形状的实物和图片；小黑板 

教学方法：小组合作、自主探究

课型：新授课

教学过程：

一、    创设情境，导入新课

同学们，大家想知道袋子里装的是什么吗？

1、        我们一起来认识认识

2、请同学上黑板数一数，长方体、正方体、圆柱、球各有几个面

二、实践探究

1、游戏  （看谁说得准）

（1）            小组成员依次从袋子拿出物体，并说出所拿物体的名字,将袋子里的物体一一拿出来

（2）            将相同的物体归为一类，摆放在桌子上

2、小组说说他们的分类情况

三、   第二次探究式活动

现在请同学们当小工程师，将桌子上的物体搭出你们喜欢的形状

1、学生分组活动，教师巡视观察，参与交流指导

2、现在我们大家一起来看看，那个小组摆得好，并且摆得坚固

3、        叫摆得好的小组介绍摆的过程

4、        思考：为什么长方体、正方体、圆柱都可以放稳，而球很难放稳

四、练习巩固

小黑板出示（课本65页1、2小题）

五、总结

   这节课我们认识了哪些物体？

六、   布置作业

  找一找生活中形状是长方体、正方体、圆柱、球的物品，并与同伴说一说

七、   板书设计：

                   物体分类

长方体     正方体       圆柱       球