平行四边形

　　教学目标：

　　1．使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。

　　2．通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。

　　教学重点：探究平行四边形的特点。

　　教学难点：让学生动手画、剪平行四边形。

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　出示主题图，从图中你看到了哪些图形，指给同桌看。

　　原来一个普普通通的操场上隐藏了这么多图形。有的同学知道平行四边形，有的同学不知道，今天这节课我们就来认识、了解平行四边形。

　　二、新课学习

　　（一）认识平行四边形

　　1.认识平行四边形

　　出示带有平行四边形的实物图片。它们是正方形吗？是长方形吗？（学生回答后，教师接着问。）它们有几条边？几个角？它们叫什么图形呢？

　　学生回答，然后教师说明：这样的图形叫平行四边形。

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