教学要求：
　　　1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。
　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学重、难点：
　　　引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
　　教学课时：
　　　一课时

一、故事导入，揭示课题
　　　1、讲故事（公益广告）：《妈妈，洗脚》

有一位年轻的母亲因生活所迫，肩负起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起早贪黑地做事，打理家里的一切，虽然艰辛，但她无怨。她每天晚上回家做的第一件事就是给自己的婆婆端洗脚水，帮婆婆洗脚，这俨然已成为一道温馨而又特殊的风景。
　　有一天，这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到自己的儿子晃晃悠悠地端来一盆水，她感到很非常惊讶。这时，她的孩子用稚嫩的声音认真地说：“妈妈，洗脚。”看着如此贴心、懂事的孩子，母亲的心里暖烘烘的，感动地泪流满面。多懂事的孩子呀，原来她为婆婆洗脚的这一幕，已深烙孩子心中。

2、你想说些什么？

这真是个感人的故事——是呀，你懂得用心去聆听故事。这位妈妈真孝顺——你打心眼儿里钦佩她。妈妈和孩子都很孝顺——妈妈为婆婆洗脚的行为潜移默化地感染了孩子。父母是孩子最好的老师。
　　二、初读课文，整体感知
　　　1、今天的课文，也讲述了两个感人的故事，看老师写——（板书：将心比心）
　　　2、自由读文三分钟，读完后说说故事主要写了哪两件事？（生互相说）

三、感悟课文，品味语言
　　　　如果你亲身经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗？事情的哪些地方温暖了你的心？请在这些地方做上记号。
　　（一）第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？
　　　1、句子：“有一次她去商店……松手”。（品词：沉重、一直）

（1）说说为什么温暖了你的心？（例生说：这位阿姨很善良，温暖了我的心。）

哪些字词能让你感到阿姨的善良？（推着沉重的大门）为什么？（一直）如果不一直拉着会有什么后果？
　　（2）她帮助的是她的亲人和朋友吗？如果你是老奶奶，你心里会怎么想？（面对这样的一位素不相识的陌生人，阿姨也能耐心与真诚地帮助。）

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