教学目标：

1、学习本课生字词，理解课文内容。

2、初步了解太阳的特点和太阳与人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。

3、了解课文在说明太阳特点时用的方法，进行学法迁移。

教学重难点：

了解课文在说明太阳特点时用的方法，进行学法迁移。

教学策略：

通过自主学习，小组交流讨论，学习和掌握作者的写作方法，理解文章内容。

教学过程：

一、 谈话导入，检查预习情况。

1、同学们，太阳天天跟我们见面，你们了解太阳吗？（请学生介绍课前准备的资料）

2、太阳对人类非常重要，为了进一步了解太阳的有关知识，今天我们一起来学习新课——《太阳》。（板书课题）

二、自学课文。

1、自由读课文,要求:

(1)划出课文的生字词，正确拼读。

(2)划出不理解的字词，用已学过的方法解决，无法解决的等会提出来全班共同解决。

(3)边读边思考:课文主要讲了什么内容？

2、汇报自学情况。

（1）抽读生字卡检查生字词的自学情况，集体纠正。

（2）强调字音字形。

翘舌：兽、殖、蔬、蒸、杀

形近字：

抵     殖     蔬     忆     菌

低     植     疏     亿     茵

底     值     梳

(3)指名说说课文的主要内容。

(4)师生共同归纳主要内容。

三、具体分析课文。

1、再读课文，小组讨论：课文具体写了太阳的哪几个特点？划出有关语句，并想想这些句子用了什么写作方法。

2、汇报讨论结果。

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