教学目标

1.认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、风趣、装饰、鸡冠花、大理菊、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、倘若、向晚、归巢、和谐、催眠曲、辛苦、房前屋后、天高地阔、月明人静”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。

3.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。

教学本课的重点：引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 , 从而感受到乡村生活的美好。

教学难点：

一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美 , 特别是从未接触过农村生活的城市的孩子；

二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序 .

教学时数：二教时

第一教时：

一、导入：

　　1．出示一组投影片：

　　第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场、宽阔的街道

   读这组词，在你的面前出现什么画面？

2．出示又一组投影片

第二组：搭一瓜架  种上南瓜  攀上棚架   爬上屋檐

第三组：长长的藤  绿绿的叶  青青的竿  红红的瓜  鲜嫩的笋

第四组：天边的红霞   向晚的微风  归巢的鸟儿 

读这几组词，在你的面前出现什么画面？

不错，同学们眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和、幽闲舒缓的农家画面。有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为我们具体的描述了乡下人家的生活。

二、介绍作者

陈醉云，浙江上虞县人。现代小说家、诗人曾任国立中央大学教授。著有《玫瑰》、《游子的梦》等书。作者陈醉云对乡下人家的生活非常喜爱，这份喜爱已经可以说是偏爱，他对宁静、质朴、悠闲、舒缓的乡村生活充满了向往和留恋。

今天就让我们一起来学习第21课，一起走进乡村生活，一起领略它那份独特的美。

三、自学生字、新词，初读课文，整体感知。

　　出示“自学指导”：

　　1．自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。

　　2．练习将课文读通顺。

　　3．默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？用铅笔作上记号。

　四、汇报交流，了解自学情况。

1、再次出示：

第二组：搭一瓜架  种上南瓜  攀上棚架   爬上屋檐

第三组：长长的藤  绿绿的叶  青青的竿  红红的瓜  鲜嫩的笋

第四组：天边的红霞   向晚的微风  归巢的鸟儿 

   读了这三组词，你发现有什么规律吗？

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