一、活动目标：

    1、激发幼儿对风的好奇心和探索风的兴趣。

    2、引导幼儿观察风的现象，感受风力变化和风向。

    3、初步了解风与人类的关系。

二、活动准备：

    1、风车每人一只。（教师准备大一点的）

    2、试验材料：扇子、电风扇、纸板、吹风机。

    3、电脑课件《风的秘密》。
      （1、风对人类的帮助和破坏。2、风力的不同表现。3、风的声音。4、风吹物体动或发出声音的画面。）

4、风宝宝图像。

三、活动过程：

1、请小朋友听：（1）、这是什么声音？（风声，出示风宝宝）、风在什么地方？它是什么样的？请小朋友摸一摸、抓一抓。体验风是看不见、摸不着的。

2、提问幼儿：你感受到风吗？是用什么感觉到的？（皮肤、眼睛、耳朵等方面）

3、实验：风是怎样产生的？

（1）、空气流动产生风。

跑一跑、扇一扇、吹一吹，感觉一下有没有风？启发幼儿想象还可以怎样产生风？

（2）、在屋子里没有风的情况下，如何让风车转起来。（鼓励孩子尝试用各种方式。如：吹风机、电风扇、纸板、扇子等。

 4、感受风的大小和风向的变化。

（1）、实验：用嘴吹一吹，拿着风车跑一跑，把风车拿到电风扇前吹一吹，观察不同风速下风车转动速度的变化。（幼儿自由回答）

讨论：怎样让风车转的快？怎样让风车转得慢？

还可用什么感知风的大小？（播放课件：听风铃的声音、树叶的沙沙响、天气预报等）

   5、风有很多种，提问幼儿：你都知道什么样的风？（播放课件，引导幼儿了解：静风、轻风（小风）、大风、强风、狂风、暴风、飓风。

   6、提问幼儿：风与人们的生活有什么关系？（幼儿自由回答）

7、播放课件，引导幼儿观察：

（1）、风给人类生活带来的好处。（A、天气热时，微风吹来，我们会感到很舒服。B、风会把湿衣服吹干。C、风能吹动帆船其前进。D、风能传播花粉，让果树和庄稼接出果实。E、风能发电，让人们用上电灯、看上电视。F、风能吹散烟雾，使空气清洁。G、风能使风筝上天，使风车转起来。）

人们根据风的特点发明的东西：帆船走动、滑翔机等。（播放课件）

（2）、风给人类生活带来的灾害。（A、台风能吹翻海上的船，吹倒陆地上的房屋、大树、庄稼。B、特别寒冷的风能动坏蔬菜、水果和庄稼。C、大风能吹动沙尘形成风沙天气。）

向幼儿介绍人们预防风沙的措施：植树造林、观看天气预报。

   8、教师小结：“今天小朋友知道了风产生的原因，了解了风的大小，以及风与人们生活的关系。现在小朋友到活动室外，感受春天的风，感受一下它是什么样的风？把发现告诉小伙伴。”

活动延伸：请小朋友晚上观看天气预报，了解各地区的风沙情况，第二天告诉老师和小朋友。