单元七 人民解放战争

一、考点回眸

在近十年的高考试题中，涉及的知识点主要有：中共争取和平民主的斗争、重庆谈判、土地改革、人民解放军的战略反攻、国统区的人民民主运动、1946年政治协商会议、伪《中华民国宪法》、三大战役、民主党派的政治立场和主张、中共七届二中全会等。其特点是选择题多、涉及面广、理解分析等能力考查的意图明显。从最近几年的综合科目试题看，还尚未涉及本单元的内容，高考的空白点还很多，因此更需要依据高考要求，重视本单元复习。鉴于“3＋X”模式中既注重考查学科内综合又涉及跨学科综合的实际，复习本单元时应注重知识点的理解及与政治、地理两科结合。

二、典型试题剖析

一、选择题

1．1947年6月，中国人民解放军开始实行战略反攻的战略意图是

A．与敌军主力进行决战

B．全面扩大解放区

C．解放中原、进取华中

D．由内线作战转向外线作战

［解析］本题旨在考查学生再认、再现历史概念和分析问题的能力。1947年6月，解放战争进入战略反攻阶段，将战争引向国民党统治区域即外线作战。解题关键在于正确理解“内线作战”和“外线作战”，“战略反攻”与“战略决战”等历史概念。解题时要联系教材中我军第二年的战略方针进行思考。故答案为D项。

2．1947年解放军开始战略反攻时，国民党正在实施的战略是

A．全面进攻解放区

B．重点进攻山东和陕北解放区

C．抢占战略要地和交通线

D．集中兵力防守战略要地

［解析］该题旨在考查学生再认再现历史知识的能力。解放军战略反攻发生在1947年6月底，而A项在1947年春即已结束，C项发生在抗战刚结束时，D项属于三大战役开始前的情况。故正确答案为B项。

3．解放战争时期，毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，其主要依据是

A．国民政府腐败不得人心

B．人民解放军具有坚强的战斗力

C．人民解放军有巩固的战略后方

D．国统区人民民主运动不断高涨

［解析］该题旨在考查学生理解材料和根据材料分析问题的能力。解题时要注意理解毛泽东的论断是从国民党方面的现象、实质及发展角度作出的分析，进一步明确国民党的反动派的虚弱本质，依据这个角度，即可得出正确答案为A。

4．解放战争时期，由刘伯承、陈毅、邓小平指挥的，为解放长江以南各省奠定基础的战役是

A．辽沈战役　　B．渡江战役 C．平津战役　　D．淮海战役

［解析］本题旨在考查再认、再现历史概念的能力。解题关键是熟练掌握“淮海战役”这个历史概念。A、B两个战役，易排除，因为辽沈战役从时间、地理位置上皆不合题干要求，B项是解放江南的战役，C项刘、陈、邓三人并未参与指挥。故答案为D项。

5．中国共产党继承了孙中山的未竟事业，这主要表现在

A.完成了反帝反封建的历史任务

B．建立了人民民主专政的国家政权

C．实现了平均地权，把土地分给了广大农民

D．没收了官僚资本，建立了公有制

［解析］中国共产党领导的民主革命与孙中山所进行的民主革命，从任务上说是一致的，即都是为了完成反帝反封建的任务，这也是二者继承关系的体现，所以答案为A项。

6．1949年3月中共中央离开西柏坡迁往北平。毛泽东说，今天是进京赶考的日子，我们决不当李自成，我们希望考个好成绩。这句话的意思是①避免农民战争中的流寇主义②克服农民阶级的私有观念③防止产生骄傲麻痹思想④防止干部中出现享乐腐化作风

A．①②　 B．②③ C．③④ D．①④

［解析］本题考查的是毛泽东在进京途中对即将作为执政党的中国共产党的告诫的理解。中国共产党是无产阶级的先锋队，当时中共领导的解放区已基本上确立了其在全国的统治，因此①②两项与当时中共领导的解放战争的作战方针及所代表的阶级利益不同。而从历史上来看。从李自成失败的教训来看③④项是即将作为执政党的中国共产党需要注意的问题。答案为C项。

二、材料解析题

7．阅读下列材料

材料一 1945年8月20日蒋介石再次邀请毛泽东到重庆谈判的电报：“大战方告结束，内争不容再有……如何以建国之功收抗战之果，甚有赖于先生之惠然一行，共定大计……。”

材料二 1945年10月13日蒋介石给陆军总司令何应钦密电：“抗战胜利，日寇投降，……乃奸匪竟……企图破坏统一以遂其割据之阴谋，若不速予剿除，不仅八年抗战前功尽失，且必遗害无穷……此次剿共为人民幸福之所系，务本以往抗战之精神，遵照中正（注：蒋介石）所订剿非手本，督励所属，努力进剿，迅速完成任务……。”

材料三 1945年11月6日蒋介石对高级将领的演讲：“回想这20年来，奸匪始终是本党惟一的敌人。”

材料四 （美国总统）杜鲁门回忆录：

“事实上，蒋介石甚至连再占领华南都有极大困难……如果他不同共产党人及俄国人达成协议，他就休想进入东北。由于共产党人占领了铁路中间的地方，蒋介石要想占领东北和中南就不可能……假如我们让日本人立即放下他们的武器……那么整个中国就会被共产党人拿过去……因此，我们便命令日本人守着他们的岗位和维护秩序，等到蒋介石的军队一到，日本军队便向他们投降……这种利用日本军队阻止共产党人的办法是国防部和国务院的联合决定而经我批准的。”

回答：

（1）蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的理由是什么？国共双方经过9－10月的谈判，有什么结果？

（2）蒋介石对中国共产党的真实态度是什么？在上述材料中有何依据？在当时的实际行动中有何表现？

（3）蒋介石当时为什么耍弄反革命两手？在上述材料中有何依据？

（4）对于蒋介石玩弄的反革命两手，美国政府采取什么态度？这在上引材料和历史事实中有什么依据？

［解析］本题主要考查学生阅读分析材料、结合所学知识解决问题的能力。重庆谈判结果、蒋介石的实际行动、美支持蒋介石的事实等问题属外延式提问，考生应运用教材相关知识内容回答。其他问题属内涵式，考生应紧扣材料提炼回答。第（1）问蒋介石的“理由”当然是表面上的，冠冕堂皇的，注意把电报的意思答出来，在答（2）（3）（4）问依据时，要全面考虑几则材料，提取有效信息。特别是要正确理解美国的态度“我们命令日本人……是国防部和国务院的联合决定而经我批准的。”

答案：

（1）表面上说为了避免内战，共商大计。10月10日签订《会谈纪要》。

（2）蒋介石对中共极端仇恨，力图消灭。材料二是当时蒋介石的剿共密令；材料3表明蒋的一贯立场就是把中共视为“惟一的敌人”。谈判期间，国民党军队就在晋东南和平汉路沿线向解放区进攻。

（3）当时国民党军队大多还在西南，无法控制全国，所以蒋介石要争取时间，企图一手利用谈判来束缚中共，另一手加紧调兵抢占地盘削弱中共。材料四中，杜鲁门指出当时蒋介石无法控制东北和中南地区，如果日军放下武器，“整个中国就会被共产党人拿过去”。

（4）蒋介石的“两手”是在美国的全力支持和密切配合下进行的。材料四中，杜鲁门表明了美国的态度，甚至决定了“利用日本军队阻止共产党的办法”。事实上，当时美军侵占了上海、秦皇岛等大中城市，替国民党抢占战略要地和运送军队。

三、尚未考查过的知识点及其思考角度

1．尚未考查过的知识点及其思考角度

（1）抗战胜利后国际国内形势的变化。对于该知识点的考查可注意和二战后的世界史紧密结合。美国扶蒋反共政策是战后美国全球霸权政策的重要部分，而苏联的对华政策也是美苏两分天下战略的体现。

（2）1947年春，国共关系彻底破裂。可重点分析原因，并联系国共关系演变及建国后中共对台政策等史实。

（3）战略反攻阶段。内线战场的作战情况及在整个战局中的地位。

（4）1949年国民党的假和谈骗局。重在分析其本质和原因以及中共的政策。

（5）人民解放战争的胜利原因。要注意借助史料从主客观方面分析，并与民主革命的整个进程相联系。

2．已考知识点的新角度

（1）战略反攻方向的选择。要结合地理知识，分析中原地区战略位置的重要性。

（2）新民主主义革命的胜利意义和标志。新教材观点非常明确，是以新中国成立作为标志的。要注意理解这个标志应以反帝反封建任务的基本完成为依据的。

（3）重庆谈判。借助史料涉及重庆谈判的影响，各种政治力量的反映。