（3）材料2和材料3有何相同的背景和目的？为此他们采取的手段是否一样？为什么？

三、问答题

27．19世纪中期，中国和日本分别开展了洋务运动和明治维新。对比它们各自的主要内容，指出它们在学习西方问题上的明显差异，并分析造成差异的原因。

单元检测试题参考答案

一、选择题

1．A 2．C 3．C

4．［解析］本题旨在通过对我国近代民族工业布局特征的认识来考查学生运用史地知识解决问题的能力。其中前三项都是造成近代工业集中在东南沿海一带的因素，根据所学历史知识，民族工业的产生和发展受到了封建势力的阻挠和破坏，因此“清政府重视，贸易政策优惠”是不可能的。［A］

5.D 6．C

7．［解析］本题应结合德国在欧洲与法俄的敌对关系和德国在干涉还辽问题上与法俄的同盟关系来理解。［D］

8．［解析］19世纪末帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，加剧对华资本输出；1901年强迫清政府签订《辛丑条约》，使清政府变成帝国主义统治中国的工具，帝国主义也就通过清政府实行间接的殖民统治。因此B项正确地反映了这一时期帝国主义的侵华特征，而其它各项仅仅是帝国主义侵略中国在某一方面的具体表现。［B］

9．B

10．［解析］此题关键在于“外国公使可以任意斥责中国官吏”，只有清政府变成洋人的朝廷后，才有可能出现这种现象，而不要只看到“外国公使”就认为是《天津条约》。［D］

11．［解析］C项最合适。因为“清政府严厉镇压中国人民的反帝斗争”说明这时的清政府是替帝国主义列强来维护他们在中国侵略利益的反动政府，完全变成了“洋人的朝廷”。因而最能说明清政府已变成帝国主义统治中国的工具。［C］

12．［解析］中国无产阶级最早产生于外商企业，而外商企业是鸦片战争后，适应列强侵略中国的需要在通商口岸出现的。［D］

13．［解析］所谓“传统中国与近代中国的分界线”就是指突破了封建的范畴，向资本主义方向发展。只有在民族资本主义发展到一定程度，民族资产阶级登上政治舞台，掀起政治运动，我国才真正开始了向资本主义方向发展。［C］

14．［解析］“列强对华的资本输出”，客观上加速了自然经济的瓦解；而清政府为偿付战债，不得不放宽对民间设厂的限制，这些都为民族资本主义的发展创造了条件。而“洋务运动的刺激”是民族工业产生的原因，“民族资产阶级收回利权的斗争”发生在20世纪初，这些显然都不是甲午战后民族资本主义发展的原因。［C］

15．C  16．C  17．A  18．D  19．B  20．A  21．D  22．B  23．D

24．［解析］思想解放一般是指人们从旧的思想束缚中获得解放，而这种解放又是人们接受新鲜思想的结果。在维新派和顽固派的论战中，维新派用西方的政治思想回击了顽固派所坚持的因循守旧的思想。由此不难判断哪项最全面、最准确。［D］

25．［解析］中国近代社会的主要矛盾有两对，即外国资本主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。而“扶清灭洋”的口号只反映出帝国主义和中华民族的矛盾十分尖锐，所以不是对中国近代社会主要矛盾的全面反映。［A］

二、材料解析题

26．［解析］本题旨在考查学生准确阅读理解材料和依据材料提供的有效信息及相关知识分析解决问题的能力，并从洋务派、维新派、义和团的救国主张作为切入点，考查学生对三个阶级或阶层的特点的认识。第（1）问可从两段材料中提炼得出；第（2）问的“不同点”可从材料中提炼得出，而“进步性”还是应从学习西方的方式来说明；第（3）间则应结合所学19世纪末的时代背景和资产阶级、农民阶级的特点等知识来回答。

答案：（1）向西方学习。

（2）学习的内容不同。前者主张学习西方技术，后者侧重学习西方的社会制度。材料2触及到了中国落后的根源。

（3）背景：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严重。

目的：振兴中华民族，挽救民族危机。

不一样。因为中国资产阶级的软弱性，使他们缺乏反帝反封建的勇气，更不敢发动反帝武装斗争，所以他们走的是维新道路。而中国农民阶级因为自身的落后性和革命性，对帝国主义和本国封建主义缺乏正确的认识，所以他们走的是“扶清灭洋”暴力斗争的道路。

三、问答题

27．［解析］本题旨在考查学生再认再现史实和分析、比较问题的能力。本题三问层层递进，解答好前一问是答好后一问的基础。关于“主要内容的比较”需要准确再现史实；而“主要差异”要在准确回答“主要内容”的基础上加以提炼概括得出；“原因”则要结合当时两国的不同国情来进行分析。

答案：主要内容：①洋务运动：A创办近代军事工业；B创办近代民用工业；C初步建成北洋、南洋和福建三支海军；D举办了一批新式学堂，并选派留学生出国深造。②明治维新：A政治方面，改革落后制度，建立新的体制。B经济方面，大力进行改革，发展资本主义经济。C军事方面，实行军事改革。D文化方面，推行“文明开化”政策。

差异：①中国的洋务运动在“中学为体，西学为用”的思想指导下，只学习西方先进的科学技术，未引进先进的思想文化和政治制度。②日本不但学习西方的先进科技，而且还学习西方先进的社会制度。

原因：①经济原因：中日两国资本主义发展的程度不同。在洋务运动的过程中，中国自给自足的封建经济占主导地位，民族工业虽已产生，但企业资金少、规模小，技术力量薄弱。19世纪中叶的日本，资本主义生产关系取得相对较大的发展，商品经济的发展引起了日本社会的深刻变化。②政治原因：中日两国统治者的阶级基础不同。洋务运动中，封建地主阶级处于统治地位，特别是封建顽固势力掌握实权，并始终以维护封建专制制度为目标。日本明治维新中，新政权为摆脱外来压迫，积极发展资本主义，建立起近代化国家。

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